（培训现场）

3月22日，法学院在学1301教室举行“青年教师论文写作与毕业论文指导”专题培训。会议由法学院院长王广辉主持，法学院特聘教授高宏贵主讲，法学院全体青年教师参加。

王广辉表示，青年教师是法学院长久发展的坚定力量和重要基石，是法学院的未来和希望。青年教师均面临职称晋升的问题，也是2023届毕业论文指导的中坚力量，论文撰写与毕业论文指导是每一位青年教师提高理论水平、完善自身素质的有效途径，学院举行本次专题培训，旨在提升青年教师的论文写作水平与学生毕业论文的指导水平。

（院长王广辉讲话）

高教授以自己已经发表在C刊的一些论文为例进行讲授。高教授在讲授过程中特别强调了论文摘要的写作与关键词的提取。他强调，论文的摘要不是论文目录的复述，也不是论文结构的描述，更不是介绍论文，而是论文观点的呈现，一般在论文成形后再写摘要，且一定要直入主题，切忌铺垫过多。在关键词的提取方面，高教授表示，论文关键词的提取一定要考虑可检索性，也就是使用关键词能够很轻易地定位到自己的文章。提取论文的关键词可以考虑从论文的题目以及论文的观点两个方面进行。

（高宏贵教授在为青年教师讲授论文的写作）

高教授在为青年教师讲授毕业论文的指导时，以自己指导的校级优秀毕业论文为例，重点讲解了任务书、开题报告以及论文的指导过程。高教授指出，指导老师在写任务书中的研究内容时首先需要明确论文的选题值不值得，有无理论或者实践意义。另外，需要把握一个“度”，只需向学生明确论文写作的方向以及角度，不能明确具体的论文结构。研究方法上需列出写作论文使用的主要方法。开题报告指导方面，高教授指出，选题目的以及选题意义切忌三言两语。要根据选题的实际情况来确定理论意义与实际意义是否都要写，切忌一刀切。国内外研究现状方面，需要既“述”又“综”，既要总结又要归纳，还需要明确论文的切入点以及未来的研究方向。

（高宏贵教授在为青年教师讲解开题报告的指导思路）

与会青年教师表示，高教授的讲座娓娓道出了论文写作与毕业论文指导之道，深受启发，相信在理论与实践共行之后能在论文写作以及毕业论文指导上再登新台阶，进一步提升青年教师的教学与科研能力。

（青年教师吉星与高教授互动）