上大学后，对老师提问很多人是能躲则躲。然而，中南财经政法大学武汉学院罗玮老师的《毛泽东思想概论》课堂上，学生们若被提问却像是中了彩票般的惊喜。罗老师的三大妙招不但让学生很少“翘课”而且乐于被提问。

妙招一：

颜色点人法 撞色者“取宠”

“我们进教室第一件事情就是看老师穿了什么颜色的衣服，因为撞色的人就会是课堂回答问题的候选人。”学生张巧说，答题就能加平时分，分多了，期末就不愁了。

妙招二：

视频跟踪报道法 主动者“获奖”

面对不同系别，罗老师有不同要求。对新闻系的学生，她认为面对镜头时的表达能力很重要。于是，学生回答问题时，她都会拿手机拍下全程。“拍视频就是为了培养学生们的自信心和表达能力。”“我回答时，老师一直拿手机拍我，开始有点紧张，久了就放得开了，我还从视频中总结了自己不足之处。”学生林然说。

妙招三：

接龙背书法 幸运者“加分”

有时，罗老师提问前会随机点一个学号，比如1班1号，2班2号等。然后由被点的同学报一个学号，指定其来背书或答题。答对有“高分”诱惑，最高可加到8分。一节课下来，很多知识点学生当堂就“消化”了。

罗玮说：“《毛泽东思想概论》相对来说理论程度较高，如果采用传统方法，学生会感觉比较枯燥。事实证明，这样教学效果非常好，就算不点名，学生也基本全部到齐。”

记者李芳 通讯员陈明敏 张娅琪

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